عملية ادخال المعلومات لدى من يعانى من صعوبات التعلم

عملية إدخال المعلومات :-

إن أول مشكلة كبيرة من مشاكل إدخال المعلومات هي مشكلة قصور الإدراك البصري فهناك بعض الطلاب الذين يعانون من صعوبة أدراك موقع وشكل الأشياء التي يرونها إن شكل الحروف قد تبدو معكوسة أو ملفوفة . على سبيل المثال يبدو الرقم 2 6 ، كما قد يعانى الطفل من صعوبة التميز بين الشكل الرئيسي بالصورة والخلفية لها والأطفال في هذه الحالة قد يعانون من صعوبات بالقراءة أنهم أحيانا يقفزون فوق الكلمات كأنهم لا يرونها أثناء القراءة أو أنهم يقرؤا السطر الواحد مرتين أو قد يتخطى قراءة السطر أثناء القراءة وبعض الطلبة الآخرين يكون لديهم سوء تقدير للأبعاد أو للمسافات مما يؤدي إلى اصطدامهم بالمقاعد أو دعالمهم في الأشياء بدون حسن تقديرهم للأبعاد

والإعاقة الثانية الهامة هي إعاقة الإدراك السمعي فيعاني الطلاب من صعوبة الفهم لأنهم لا يستطيعون التميز بين الاختلافات الدقيقة بين الأصوات إن لديهم تشوش بين الكلمات والجمل التي تنطق بطريقة متشابهة مثل نطق كلمة ( بط ) تنطق ( نط)

وبعض الأطفال يكون لديهم صعوبة في التقاط المعنى السمعي من خلفيته أنهم لا يستجيبون لصوت الآباء أو المدرسين ويبدوا كأنهم لا يسمعون أو يبدون اهتماما لتلك الأصوات

وبعض الأطفال يكون إدخال المعلومات لديهم بطريقة بطيئة ولذلك لا يكون لديهم القدرة على متابعة سير المحادثة داخل أو خارج الفصل الدراسي

مثالا لذلك عندما يعطي الأهل للابن الأمر الآتي :

لقد تأخر الوقت اذهب إلى حجرتك ثم غير ملابسك وبعد ذلك اغسل وجهك ثم ارجع لتناول العشاء الطفل الذي يعاني من صعوبة أو بطء إدخال المعلومات للمخ سوف يسمع المقطع الأول من الحديث وهو "اذهب إلى حجرتك " ويمكث في الحجرة بدون تنفيذ باقي الأوامر

تأخذ مشكلة إعاقة ترابط المعلومات عدة أشكال حسب المراحل الثلاث لترابط المعلومات وهي التسلسل ، والتجريد ، والتنظيم

الطالب الذي يعاني من إعاقة في القدرة على تسلسل المعلومات عندما يسرد حكاية أو قصة سمعها يبدأ من منتصف الحكاية ثم يذهب إلى بدايتها ثم يعود إلى نهايتها وأحيانا يعكس ترتيب حروف الكلمات حيث يرى كلمة (أدب) ويقرئها ( بدأ) مثل هؤلاء الأطفال عادة يكونون غير قادرين على استعمال تسلسل الذكريات بطريقة صحيحة فعندما يسأل هذا الطفل عن اليوم الذي يلي يوم الأربعاء فانه يبدأ بسرد أيام الأسبوع فيبدأ من السبت حتى يصل إلى الإجابة وعندما يريد استخدام القاموس لمعرفة معنى كلمة من الكلمات فانه يبدأ من حرف A حتى يصل إلى هذه الكلمة في كل مرة .

والنوع الثاني من صعوبة ترابط المعلومات هو عدم القدرة على التجريد والطلبة الذين يعانون من هذه المشكلة يكون لديهم صعوبة في تداخل المعاني أنهم يقرؤون القصص ولكن لا يكون لديهم القدرة على تعميم المعنى أنهم يكونون مشوشين بسبب اختلاف معنى نفس الكلمة عندما تستخدم في أكثر من موضوع من القصة ، ويكون لديهم كذلك صعوبة في أدراك معاني النكات والتورية في الأدب والقصص

وبعد تسجيل المعلومات وتسلسلها وفهمها يتم تنظيم المعلومات في المخ وتربيطها مع المعلومات السابق تعلمها ، والطالب الذي يعاني من إعاقة في القدرة على تنظيم المعلومات يجد صعوبة في جعل مجموعة من المعلومات والحقائق ملتصقة ببعضها البعض على صورة أفكار ومعتقدات أنه يتعلم ويعلم مجموعة من الحقائق والمعلومات بدون أن يكون لديه القدرة على إجابة سؤال عام يحتاج إلى الاستعانة بتلك الحقائق والمعلومات وحياته داخل وخارج الفصل الدراسي تتأثر بشكل كبير بسبب هذه الإعاقة .
عملية ادخال المعلومات لدى من يعانى من صعوبات التعلم 12-6

عملية ادخال المعلومات لدى من يعانى من صعوبات التعلم 12-6

جزاك الله كل خير غاليتي
جميل جدا

وفقك الله وانار دربك بالايمان

اشكررركي ياا دررة الاسلالام على المووضووع الراائع والمفيد في نفس الووقت

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مرحبا درة
موضوعك جد صحيح
في اطفال كثير او نوعاً ما كثير
يعانو من هذه المشكلة
في ناس بيقولو انها من لما تكون في بطن امه !
انا اعتقد ان ها نقص في الغذاء المفيد للدماغ ايضاً
ولا انكر ان الناس مختلفون و كل له قدرته الخاصة
شكراً لك درة على الموضوع المفيد
تقبلي مروري
وددي
في حفظ الرحمن

وعليكم السلام ورحمةة الله وبركاتةة
أإختي صأإحبةة أإلموضوع انةة موضوعك جدأإ مفيد ورأإئع
نعم!
انه هذه المشكلةة أإلكثير يعأإنوهأإ سوأإء أإكأإن طفلأإً او كبير أإلسنن
بأإرك الله فيك على طرح أإلمميز
وأإصلي لمسأإتك أإبدأإعك بهذهـ أإلموأإضيع
وفقك الله لكل خير

islam dababsa كتب:: جزاك الله كل خير غاليتي
جميل جدا

وفقك الله وانار دربك بالايمان

جزانا واياكى غاليتى
انتى الاجمل
منورة الموضوع

*اينو* كتب:: اشكررركي ياا دررة الاسلالام على المووضووع الراائع والمفيد في نفس الووقت

له له له اينو وين ردودك الطويلة والمنسقة والجميلة ؟
شكرا لمرورك ياقمر
نوتى الموضوع

أحلى أمورة كتب:: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مرحبا درة
موضوعك جد صحيح
في اطفال كثير او نوعاً ما كثير
يعانو من هذه المشكلة
في ناس بيقولو انها من لما تكون في بطن امه !
انا اعتقد ان ها نقص في الغذاء المفيد للدماغ ايضاً
ولا انكر ان الناس مختلفون و كل له قدرته الخاصة
شكراً لك درة على الموضوع المفيد
تقبلي مروري
وددي
في حفظ الرحمن

وعليكم السلام والرحمة والاكرام
مرحبا يا احلى امورة
بصراحة ردك كتير رااااااااااائع
اعجبنى كتير
ومناقشتك وابداء رايك اعجبنى كتير
تسلمى وليكى احلى تقييم
منورة

Ĭ Ľővễ M كتب:: وعليكم السلام ورحمةة الله وبركاتةة
أإختي صأإحبةة أإلموضوع انةة موضوعك جدأإ مفيد ورأإئع
نعم!
انه هذه المشكلةة أإلكثير يعأإنوهأإ سوأإء أإكأإن طفلأإً او كبير أإلسنن
بأإرك الله فيك على طرح أإلمميز
وأإصلي لمسأإتك أإبدأإعك بهذهـ أإلموأإضيع
وفقك الله لكل خير

كل الشكر لكـ ولهذا المرور الجميل

الله يعطيكـ العافيه يارب

خالص مودتى لكـ

وتقبل ودى وإحترامى

شكراً لك على الموضوع ايمان وجزاك الله كل خير

الشكر لله تعالى
وجزانا الله واياكى خير الجزاء
اسعدنى مرورك
منورة ^^

» الذاكرة لدى من يعانى من صعوبات التعلم
» صعوبات التعلم
» انواع صعوبات التعلم
» اهداف برنامج صعوبات التعلم
» اغرب المعلومات من عجائب الكون